martes, 25 de octubre de 2011

Disfrutar, aprender y conservar la naturaleza

 La mañana amenazaba con llover, igualmente, salimos a recorrer la Reserva.
Casi  70 alumnos disfruaron de un lugar único, en la Ciudad de Buenos Aires.
Para muchos, ésta era su primer visita a la reserva. No podían imaginar que existiera un paisaje agreste y protegido en nuestra ciudad.

Dejamos atrás el tránsito, bocinas y comenzamos nuestro recorrido.
 Conocemos las plantas autóctonas y nos explican la importancia de que se sigan plantando.
Vimos muchísimos mburucuyá, ceibos, anacahuita, sauces, alisos, cortaderas y cientos de aves, algunas anidando, otras sobrevolando la costa.
 Despúes de 30 minutos de caminata por sendero de los plumerillos...llegamos al Río de la PLata.


El oleaje anunciaba una sudestada que se hacía notar.
En el plano superior, un buque, llevando containers al puerto, y areneras que arrastraban el sedimento.







El tiempo, resultó escaso, pero  igualmente hicimos un alto para sacar fotos, tomar mates y bebidas y relajar las piernas.
Es un lugar privilegiado, una experiencia única, saludable y enriquecedora.
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Es ideal, para caminar, correr, hacer ciclismo, observar la naturaleza, apreciar los colores que nos ofrecen los árboles, frutos y aves.

Además hay  cursos, charlas, jornadas destinadas al público en general y profesionales vinculados a la conservación del ambiente.

La reserva ecológica favoreció el desarrollo de más de 1500 especies, entre ellas, 250 de aves, 9 de anfibios, 23 de reptiles, 10 de mamíferos, 50 de mariposas y 250 especies de plantas vasculares.
La visita fue planificada y llevada a cabo por las profesoras:
Irma Currás (lengua), Silvina Pessolano (historia) y Graciela Zelaya (geografía).






sábado, 22 de octubre de 2011

Visita didáctica: Reserva Ecológica Costanera Sur.

http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/med_ambiente/reserva/imagenes/reserva_galeria_03.jpg



En el mes de octubre, los alumnos de 1er y 2do año del Instituto La Candelaria, realizarán una visita a la Reserva Ecológica. El objetivo será  integrar  tres áreas de estudio diferentes: Geografía, Historia y Lengua.
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBuzvWAwpHaKuAQ6yC8iAhJbHce0t7QtblP0Kk6RrIQqEHU12OgTEhuE6SDdUr-Y5WBiqTHJ9wzjZwhvJ-y-fWMCl2Jci-_uIbTYMEqiAi4WMuMjaWawrbnPIQAIYEp626kkINjetIqOqF/s320/DSCF1897.JPG

Los chicos, tendran la posiblidad de realizar un trabajo de investigación, el cual se inicia elaborando una hipótesis.
"Los incendios en la reserva son provocados de manera intencional"
" El desarrollo inmobiliario de Puerto Madero ocasiona contaminación visual".

 El trabajo de campo será fundamental para comprobar o refutar  la hipótesis.
 Recorrer,observar, sacar fotos del lugar, hacer preguntas a las guias, será el inicio de esta
experiencia.


Los profesores, podremos tomar los resultados de la visita para valorar contenidos de expresión y descripción (oral y escrita), comprender la importancia del cuidado ambiental, conocer  la historia de nuestra costa y puerto, además de disfrutar de la belleza del río, aves y árboles a  tan sólo diez minutos del obelisco.


sábado, 8 de octubre de 2011

Programa 3er año Geografía

Programa de 3° año Geografía